Progression personnelle

EXPLORATRICES

Les Exploratrices font des activités qui ont pour but de favoriser leur développement physique, intellectuel, affectif, social et spirituel. Ainsi apprennent-elles à devenir plus autonomes et plus responsables. Elles ont une loi (code d'honneur) et une devise: De notre mieux!

La loi des exploratrices

Je suis propre.
Je suis vraie.
Je suis active.
Je suis joyeuse.
Je suis l'amie de l'autre.

LE CIRCUIT

L'Exploratrice est appelée à fournir des efforts tout au long de sa vie au réseau. La progression des filles n'est pas confinée à certaines périodes de l'année, ni à certaines activités. Chaque Exploratrice est invitée à suivre un parcours de progression personnelle, jalonné de badges. Le circuit - c'est le nom de ce parcours - comprend les étapes Intégration (badge Ini), Participation (badge Parti), Action (badge Acti) et Accomplissement (badge Extra-ordi). Au terme du premier circuit, l'Exploratrice fait sa promesse, s'engageant devant toutes les autres «à faire de son mieux, à observer la loi des Exploratrices et à faire une bonne action tous les jours».

Badge Ini - Premier circuit : l'Intégration

Au circuit Intégration, l'exploratrice se consacre essentiellement à son intégration et à la préparation de sa Promesse. Ce circuit mène au badge Ini.

La fille qui arrive au réseau doit d'abord savoir ce qu'il faut faire et connaître pour obtenir sa le circuit Ini. Dès l'accueil, l'équipe d'éducateur doit lui donner tous les moyens possibles pour lui permettre d'atteindre cet objectif.

Badge Parti - Deuxième circuit : la Participation

Pour l'obtention du circuit Participation, elle doit réaliser deux défis parmi deux des cinq buts : Santé, Caractère, Débrouillardise, Sens de l'autre et Sens de Dieu. De plus, elle doit participer aux activités du réseau. Ce circuit mène au badge Parti.

Chaque défi réalisé est reconnu par un insigne appelé touche. La touche signifie que l'exploratrice a touché un but. Si on se réfère à la thématique, les touches sont des leviers d'un clavier d'ordinateur qui permettent d'avoir accès au cyberespace.

Quand l'exploratrice a complété un défi dans un circuit, elle peut demander une touche. Celle-ci est aussitôt remise sur simple attestation qu'elle à bien relevé le défi choisi.

Quand les deux touches ont été franchies pour l'obtention du badge Parti, elle doit en faire la demande officielle devant le réseau lors d'une mise à jour. L'objectif de la demande officielle est de donner l'occasion à l'exploratrice de s'affirmer devant ses pairs. Par la même occasion, les autres exploratrices sont invitées à présenter un témoignage positif de sa progression.

Le badge Parti est remis lors de cette mise à jour et une brève cérémonie de remise est faite.

Badge Acti - Troisième circuit : l'Action

Pour l'obtention du circuit Action, elle doit réaliser trois défis parmi dans les trois autres buts : Santé, Caractère, Débrouillardise, Sens de l'autre et Sens de Dieu. Par ailleurs, elle doit démontrer son implication dans les activités et les décisions du réseau. Ce circuit mène au badge Acti.

Chaque défi réalisé est reconnu par un insigne appelé touche. La touche signifie que l'exploratrice a touché un but. Si on se réfère à la thématique, les touches sont des leviers d'un clavier d'ordinateur qui permettent d'avoir accès au cyberespace.

Quand l'exploratrice a complété un défi dans un circuit, elle peut demander une touche. Celle-ci est aussitôt remise sur simple attestation qu'elle à bien relevé le défi choisi.

Quand les trois touches ont été franchies pour l'obtention du badge Acti, elle doit en faire la demande officielle devant le réseau lors d'une mise à jour. L'objectif de la demande officielle est de donner l'occasion à l'exploratrice de s'affirmer devant ses pairs. Par la même occasion, les autres exploratrices sont invitées à présenter un témoignage positif de sa progression.

Le badge Acti est remis lors de cette mise à jour et une brève cérémonie de remise est faite.

Badge Extra-ordi - Quatrième circuit : l'Accomplissement

Pour l'obtention du circuit Accomplissement, l'exploratrice réalise quatre défis dans le ou les buts de son choix. Elle doit aussi démontrer qu'elle est capable de prendre des responsabilités. Ce circuit mène au badge Extra-ordi. Celle-ci reconnaît la fin de la progression, son accomplissement. C'est pourquoi aucune touche ne lui sera ajouté.

Chaque défi réalisé est reconnu par un insigne appelé touche. La touche signifie que l'exploratrice a touché un but. Si on se réfère à la thématique, les touches sont des leviers d'un clavier d'ordinateur qui permettent d'avoir accès au cyberespace.

Quand l'exploratrice a complété un défi dans un circuit, elle peut demander une touche. Celle-ci est aussitôt remise sur simple attestation qu'elle à bien relevé le défi choisi.

Quand les quatres touches ont été franchies pour l'obtention du badge Extra-ordi, elle doit en faire la demande officielle devant le réseau lors d'une mise à jour. L'objectif de la demande officielle est de donner l'occasion à l'exploratrice de s'affirmer devant ses pairs. Par la même occasion, les autres exploratrices sont invitées à présenter un témoignage positif de sa progression.

Le badge Extra-ordi est remis lors de cette mise à jour et une brève cérémonie de remise est faite.

Promesse

La cérémonie de promesse vise à permettre aux nouvelles exploratrices de s'engager solennellement à vivre la loi du réseau. Lors de cette cérémonie, la nouvelle exploratrice reçoit son foulard, l'écusson Mieux, le badge Zazou et le badge circuit Ini.

Les icônes

Par ailleurs, les Exploratrices peuvent obtenir cinq brevets de compétences, appelés icônes: Nature et Environnement, Communication et Expression, Jeux et Sports, Science et Technique, Créativité et Habileté manuelle.

La fille de neuf, dix ou onze ans est apte à élargir ses connaissances et de développer ses aptitudes en fonction de ses goûts. Avant même d'entrer au réseau, il a déjà des centres d'intérêt: l'école et les parents l'ont souvent encourage à développer des aptitudes particulières.

L'objectif des icônes est de permettre à l'exploratrice de continuer à développer ses talents, de lui faire découvrir de nouveaux centres d'intérêt et de l'amener à partager ses compétences avec les autres exploratrices. Il ne s'agit pas de demander à chaque exploratrice de devenir une spécialiste: au contraire, on incitera plutôt chaque exploratrice à développer quelques compétences dans cinq champs de compétences.

• nature/environnement
• communication/expression
• jeux/sports
• créativité et habileté manuelle
• science et technique

On peut regrouper les conditions d'obtention de chaque icône en trois catégories:

Attitudes. Pour mériter une icône, l'exploratrice doit faire un effort: ou bien elle doit apprendre quelque chose de neuf ou bien elle doit approfondir ce qu'elle connaît déjà. En ce sens, l'icône ne saurait reconnaître simplement une compétence déjà acquise, exercée en dehors de la vie de la meute. L'exploratrice qui désire obtenir un icône doit donc être consciente qu'il faut qu'elle progresse, qu'elle s'améliore réellement dans un champ donne.

Réalisations concrètes. L'icône reconnaît d'autre part des compétences rebelles. C'est donc plus qu'un effort ou une intention. Il faut que l'exploratrice fasse la démonstration de compétences acquises par des réalisations concrètes. Une seule réalisation ne suffit pas, car l'icône est un domaine de compétences: les conditions d'attribution favoriseront donc une certaine polyvalence en exigeant trois réalisations distinctes. Naturellement, ces réalisations doivent être à la portée des jeunes de neuf, dix ou onze ans: on ne doit s'attendre ni à des réalisations complexes ni à des réalisations parfaites.

Utilité au réseau. Les icônes sont attribués dans une perspective de participation, de partage et de service. Ils doivent donc être reliés à la vie du réseau. Pour chaque icône, l'exploratrice doit faire quelque chose qui témoigne que les compétences acquises sont ou peuvent être utiles au réseau. Ainsi, les réalisations exigées peuvent faire l'objet de démonstration devant le réseau entier; elles peuvent aussi trouver une application pratique lors de la préparation ou la réalisation d'une réunion. L'exploratrice qui à mérité un icône sait que le réseau peut compter sur elle dans le domaine de compétences qu'indique cet icône, même plusieurs mois après avoir obtenu cet icône.

Au terme de leur séjour au réseau, les Exploratrices sont invitées à «passer» au groupe d'âge suivant, où on leur offre de participer au programme soit des Éclaireurs, soit des Intrépides. Comme témoignage de leur expérience chez les exploratrices, elles obtiennent le badge Liaison.

Le passage : Badge Liaison